IV NÄDAL
Nädala esimesel päeval tutvusin kooli dokumentatsiooniga, sloveenia keelsega muidugi (tõlkisime). Arengukava on viis aastat ning seotud direktori lepinguga. Olulistest teemadest tooks veel esile lisaks varasemalt mainitule, lastevanemate kaasamise eesmärgiga kooli ja pere koostöö kvaliteedi tõstmiseks. Lisaks meil toimuvatele tavapärastele tegevustele, toimuvad aastas 4 korda töötoad erinevatel teemadel.
Tallinnas ja ka Kuristiku gümnaasiumis on esmakordselt sellele aastal käimas liikumise projekt, kus pakume ühele esimesele klassile lisaks kehalise kasvatuse tundidele igapäevaselt sportlikku ning liikumist propageerivat tegevust. Selgus, et Sloveenias on juba mitmendat aastat
riigi ja ESF toel mõned tervisekasvatuse projekti koolid, kus sarnane tegevus toimub. MJ koolis saavad kõik õpilased 1.-9. klassini lisaks kolmele kehalise kasvatuse tunnile kaks sportliku liikumise tundi!
Tundides hakkab üha enam silma see, et õpikuid ja töövihikuid kasutatakse, aga tunduvalt vähem kui meil. Nagu ka eelnevalt kirjutasin, siis gümnaasiumis ei hakanud neid väga üldse silma. Põhikoolis neid kasutatakse rohkem, aga minimaalselt. TV mehaanilise ja üksi täitmise asemel pigem suunatakse õpilased paarilisega või grupis lahendust otsima, arutlema, õpitut kordama.
Kooli personal oli väga toetav ja sõbralik. Kokkuvõttes tahan õelda, et kogemus Sloveenias on asendamatu ning keskkonna vahetus koos positiivse emotsiooniga annab mulle tulevikuks palju head indu ning mõtteid oma töös!
Aitäh kõigile toetajatele ja eelkõige Rotaryle, kes selle kõik võimaldas!